zverolov

.
1) Сначала, ясное дело, изготовил 2136 карточек Дзёё Кандзи

2) Начал учить по группам употребимости, начиная с первого класса (самые употребимые). Запоминал онные чтения, кунные чтения, базовые значения

3) Довольно быстро понял, что иероглифы проще учить, предварительно сгруппировав их не по группам употребимости, а по онным чтениям. В этом случае фонетические радикалы (т.е. фрагменты иероглифов определяющие их чтение) тоже оказываются сгруппированы. Пересортировал свои карточки.

Оказалось что десятка самых распространённых онных чтений это:
КО: (68), СИ (51), СЁ: (50), КАН (46), КИ (42), СО: (40), ТО: (38), КА (33), СЭЙ (32) и КЭЙ (31).

Опять запоминал онные чтения, кунные чтения, базовые значения. Но всё равно был недоволен процессом, так как запоминание вне контекста – это тупая зубрёжка

4) Решил применить другой подход. По прежнему иероглифы сгруппированы по онным чтениям, но я больше не пытаюсь запомнить всё и сразу. Учу только базовые значения и смотрю декомпозицию. Дело пошло намного веселее! В качестве "скелета" будет узнавание всех иероглифов из Дзёё Кандзи, а знание прочих их свойств нарастёт/приложится по мере разбора японских текстов.